​Prova Nacional Docente: conheça as áreas de conhecimento e os novos programas 

Aplicação da 1ª edição da Prova Nacional Docente será no 2º semestre de 2025 e avaliará 17 áreas. Matriz e prova serão as mesmas do Enade das Licenciaturas.

A aplicação da Prova Nacional Docente (PND) será no segundo semestre de 2025. Na primeira edição, serão avaliadas 17 áreas do conhecimento e o certame utilizará a prova do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes das Licenciaturas (Enade das Licenciaturas) – desde 2024, o Enade tem dado enfoque na avaliação dos cursos que formam professores para a educação básica.

A PND, aplicada pelo Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), ocorrerá anualmente e será voltada a concluintes de licenciaturas e licenciados. As redes públicas de ensino poderão optar por utilizar os resultados como mecanismo único ou complementar de seleção. 

As áreas avaliadas serão:

  • artes visuais;
  • ciências biológicas;
  • ciências sociais;
  • computação;
  • educação física;
  • filosofia;
  • física;
  • geografia;
  • história;
  • letras (inglês);
  • letras (português);
  • letras (português e espanhol);
  • letras (português e inglês);
  • matemática;
  • música;
  • pedagogia;
  • química. 

Para os concluintes de licenciaturas, a PND será constituída pela parte teórica do Enade, composta por questões de competências e habilidades gerais da formação docente, e por outra parte referente aos conteúdos específicos de cada área avaliada. Todos os concluintes que realizarem a prova do Enade das Licenciaturas poderão utilizar o seu resultado para concorrer aos editais de seleção das redes públicas de ensino dos entes federativos que tiverem aderido à PND. 

O fato de a prova ocorrer sobre a matriz do Enade, entretanto, não impede os entes federativos de estabelecerem outros critérios de seleção complementar, como prova prática ou de títulos. A PND, no entanto, surge como uma alternativa de selecionar professores, por meio de um instrumento que avaliará competências e habilidades gerais e específicas, necessárias à docência.  

PND – O exame unificado para o ingresso de professores nas redes públicas de ensino é um dos eixos do Programa Mais Professores para o Brasil, lançado em janeiro deste ano pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e pelo ministro de estado da Educação, Camilo Santana.

O período de adesão das redes começou no dia 12 de fevereiro — mesma data de publicação, no Diário Oficial da União (DOU), da Portaria nº 96/2025 e do Edital nº 1/2025, que tratam da PND. O prazo se encerra no dia 17 de abril, conforme prevê a normativa. 

Confira o cronograma voltado à Prova Nacional Docente: 

  • Publicação do edital de adesão pelo MEC: 12 de fevereiro de 2025. 
  • Período de adesão no Simec: 12 de fevereiro a 17 de abril de 2025. 
  • Cadastro do edital de seleção pelos entes federativos: 1º de março a 25 de junho de 2025. 

Enade das Licenciaturas

Realizado anualmente pelo Inep desde 2024, o Enade das Licenciaturas é um dos componentes do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). O exame avalia o rendimento dos concluintes dos cursos de licenciatura em relação aos conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares, o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprofundamento da formação geral e profissional, bem como o nível de atualização dos estudantes com relação à realidade brasileira e mundial. A inscrição é obrigatória para todos os estudantes de cursos de licenciatura habilitados à avaliação teórica e prática vinculados às áreas avaliadas, conforme critérios de habilitação estabelecidos em edital. 

O modelo do exame foi reformulado em 2024 com o objetivo de aprimorar os processos avaliativos e, consequentemente, as evidências a respeito da formação de docentes no Brasil. No exame teórico, há uma ênfase para conhecimentos pedagógicos do conteúdo da área avaliada. Além das provas teóricas, já comumente realizadas, o Inep acrescentou uma avaliação da prática dos estudantes de graduações direcionadas à docência. Essa avaliação ocorre durante o estágio supervisionado do estudante de licenciatura e é exclusiva do Enade das Licenciaturas, não fazendo, portanto, parte da PND, que utilizará apenas o exame teórico. 

Mais Professores

O Programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo.  

Além da PND, o programa prevê as seguintes iniciativas: Pé-de-Meia LicenciaturasBolsa Mais ProfessoresPortal de Formação e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios. O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país. 

Com inofrmações de Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações do Inep 

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​Ministério da Cultura abre inscrições para curso EaD gratuito de Produção de Documentário 

O Curso de Produção de Documentário está com inscrições abertas, totalmente gratuito e online (EaD).

Estão abertas as inscrições para o curso online (EaD) e gratuito de Produção de Documentário, oferecido pela Escult. A formação visa promover a formação de profissionais do audiovisual nos quesitos técnicos, estéticos e conceituais na produção de documentários.

Além disso, a formação propõe apresentar um panorama histórico-conceitual do cinema documentário e todas as etapas necessárias à realização de um projeto cinematográfico, desde a estruturação do roteiro até a pós-produção.

O curso será ministrado na modalidade educação a distância, com carga horária de 60 horas.

  • Inscrições: 26/02/25 – 26/05/25
  • Início do curso: 26/02/25
  • Término do Curso: 26/06/25
  • Carga horária: 60h
  • Projeto do Curso: Baixe o Projeto

Sobre o curso

O cinema documentário é frequentemente visto como o oposto da ficção, sem atuações, cenários montados ou roteiros, apenas a realidade filmada como ela é. Este entendimento, no entanto, resulta de uma confusão entre “reprodução” e “representação” da realidade.

Como forma de arte, o cinema documental envolve uma série de escolhas técnicas, estéticas e conceituais, que, por sua vez, moldam um ponto de vista específico entre muitos outros possíveis. Algumas especificidades das narrativas documentais podem ser traçadas para analisar o que já foi produzido e explorar novas maneiras de realização audiovisual.

Este é o caso, por exemplo, das entrevistas, um recurso que é bastante recorrente neste domínio cinematográfico. No entanto, enquanto forma criativa, o documentário não segue regras rígidas, não há fórmula nem elementos obrigatórios. Além disso, as fronteiras com a ficção e o cinema experimental são frequentemente atravessadas, dando origem a hibridismos e diversos modos de representação e autorrepresentação.

Por tais aspectos, o Curso Livre de Produção de Documentário parte de premissas conceituais e históricas para, em seguida, detalhar as etapas que compõem o processo de realização de um documentário.

O primeiro tópico compreende uma introdução ao cinema documentário, a partir de fundamentos relacionados à sua definição, movimentos históricos, noções éticas e principais modos existentes. O segundo tópico tem por enfoque o desenvolvimento da ideia para a realização de um documentário, desde a definição do tema até as estratégias fílmicas de abordagem e roteirização. O terceiro tópico centra nas etapas de realização, da pré-produção e da produção fílmica, tratando de temas como o planejamento orçamentário e técnico, além das funções exercidas pelo diretor de um documentário. O quarto e último tópico aborda as fases de pós-produção, discutindo o papel da montagem, as etapas da edição do material gravado e o caminho que o filme percorre até a finalização.  

Ementa:

  • História do cinema documentário
  • Tipos de documentário e formas de construção da linguagem audiovisual
  • Diferenças e aproximações entre o documentário e a ficção
  • Possibilidades híbridas: o cinema documentário na contemporaneidade
  • Etapas de realização de narrativas documentais: da pesquisa à pós-produção.

Para Inscrições e mais informações acesse este link

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​UFJF abre inscrições para Especialização EaD gratuita em Engenharia e Sustentabilidade Pública Municipal 

Inscreva-se na pós-graduação da UFJF em Engenharia e Sustentabilidade Pública Municipal e amplie suas oportunidades profissionais, a Especialização é gratuita e EaD.

A Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), em parceria com a Universidade Aberta do Brasil (UAB), está com inscrições abertas para a Especialização em Engenharia – Sustentabilidade Pública Municipal: Diretrizes Normativas e Aplicabilidade, o curso será ofertado na modalidade a distância (EaD), com 150 vagas distribuídas em seis polos de apoio presencial: Belo Horizonte, Cataguases, Conselheiro Lafaiete, Paraisópolis, Sabará e São Sebastião do Paraíso, a Pós-Graduação é gratuita.

Por que fazer essa especialização?

Curso 100% gratuito: Formação de alto nível sem custos para os alunos.
Modalidade EAD: Aulas assíncronas e síncronas com metodologias ativas e interativas.
Capacitação técnica: Formação voltada à gestão municipal e à sustentabilidade.
Ampla aplicabilidade: Ideal para gestores públicos, profissionais do terceiro setor e interessados na temática ambiental.

Objetivos do curso

O curso visa capacitar profissionais para atuarem na gestão pública municipal, utilizando diretrizes normativas e boas práticas sustentáveis para solucionar desafios urbanos. Além disso, busca ampliar a formação técnica de gestores públicos e incentivar o intercâmbio de experiências entre instituições e municípios.

Quem pode participar?

A especialização é destinada a graduados em qualquer curso superior reconhecido pelo MEC. O curso é especialmente recomendado para gestores públicos e profissionais que atuam na administração pública, mas também é uma excelente oportunidade para membros do terceiro setor interessados em desenvolvimento sustentável.

Como se inscrever?

🗓 Período de inscrição: De 10 de março a 09 de abril de 2025, até às 16h.
📌 Processo seletivo: Análise de documentos exigidos no edital.
📅 Divulgação dos resultados: 17 de abril de 2025, até 18h, no site do Cead/UFJF.

Documentos necessários

  • Diploma de graduação (frente e verso) ou certidão de colação de grau (emitida entre 2022 e 2024) com protocolo de emissão do diploma;
  • Documento oficial de identidade e CPF;
  • Carta de Intenção, que será avaliada no processo seletivo.

Garanta sua vaga!

Acesse o site do Cead/UFJF para realizar a inscrição e conferir o edital completo. Não perca essa oportunidade de aprimorar seus conhecimentos e contribuir para uma gestão municipal mais sustentável!

📄 Clique aqui para acessar o edital

Invista no seu futuro e transforme a sustentabilidade pública municipal!

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​Programa oferece 3,1 mil bolsas de estudos para mulheres na área de Programação e Dados, veja como se inscrever 

Iniciativa oferece 3,1 mil bolsas para mulheres em Programação e Dados, as inscrições podem ser feitas em três cursos.

A Federação Brasileira de Bancos (Febraban) e as confederações de bancários – como a Contraf e o Contec – anunciaram nesta terça-feira (11) a oferta de bolsas de estudo gratuitas para capacitar mulheres no setor de tecnologia. Segundo as instituições, serão oferecidas 3,1 mil bolsas de estudo, sendo 3 mil delas voltadas para iniciação em programação e outras 100 para formação em análise de dados.

O objetivo da oferta de bolsas é gerar mais oportunidades para a contratação de mulheres em uma área em que elas ainda são minoria. A iniciativa é parte do que ficou acordado na Convenção Coletiva de Trabalho (CCT) 2024/2026, negociada entre as entidades de trabalhadores e dos empregadores do setor financeiro. Entre outros temas, foi definida a realização de ações para promoção e inclusão, como a equidade entre homens e mulheres no mercado de trabalho.

Programação

Para o caso das bolsas em programação, podem se candidatar mulheres de todas as regiões do país, mas terão prioridade as que estão em situação de vulnerabilidade socioeconômica. As aulas terão entre 15 e 20 horas de conteúdo, e as atividades serão desenvolvidas totalmente online. Ao final do curso, as alunas receberão certificados.

Serão oferecidos dois cursos, coordenados pelo PrograMaria. O primeiro é o Análise de Dados: meus primeiros passos em Python, com inscrições disponíveis até o dia 19 de março neste formulário. Já o segundo é Front-End: minha primeira página web, que recebe inscrições nesta página.

Análise de dados

Para o curso de formação em análise de dados, coordenado pelo instituto Laboratoria, serão oferecidas 100 vagas. O curso terá duração de seis meses, com 600 horas de conteúdo. A formação exige dedicação semanal de quatro horas presenciais e mais 10 horas remotas e assíncronas, ao longo de 20 semanas.

Para concorrer a essas vagas é preciso identificar-se como mulher, ter mais de 18 anos e ter concluído o ensino médio. O prazo para se inscrever está aberto até sexta-feira (14), e será preciso passar por teste online e entrevista. Mais informações estão disponíveis no site.

Fonte: Agência Brasil

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​Inscrições em curso gratuito EaD de Informática Básica terminam hoje 

IFSULDEMINAS está com inscrições abertas para Curso Gratuito de Informática Básica EaD.

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS) – Campus Muzambinho está com inscrições abertas para o Curso de Informática Básica, totalmente gratuito e na modalidade Ensino a Distância (EaD).

Com 100 vagas disponíveis, essa formação é ideal para quem deseja adquirir habilidades essenciais no universo digital.

Sobre o Curso

Parte do programa de Formação Inicial e Continuada (FIC), o curso tem carga horária total de 20 horas, distribuídas em aulas semanais. Os participantes contarão com:

  • 2 horas de aulas ao vivo via Google Meet;
  • 3 horas de atividades complementares;
  • Opções de estudo nos turnos matutino ou noturno;
  • Certificação oficial do IFSULDEMINAS ao concluir o curso.

O início das aulas está previsto para 17 de março de 2025, com conteúdo ministrado por professores especializados da instituição.

Quem Pode Participar?

O curso é aberto para toda a comunidade, incluindo alunos e profissionais do IFSULDEMINAS, bem como o público externo. Os requisitos para inscrição são:

  • Idade mínima de 12 anos;
  • Ser alfabetizado;
  • Ter acesso à internet para acompanhar as aulas.

Conforme a Resolução 69/2020, 50% das vagas serão destinadas à comunidade externa (pessoas que não são alunos, servidores ou terceirizados da instituição).

Como se Inscrever?

Os interessados devem se inscrever exclusivamente online, até 11 de março de 2025, pelo site oficial:

🔗 Inscrições – IFSULDEMINAS

Leia o Edital completo aqui!

Critérios de Seleção

A admissão dos candidatos seguirá os seguintes critérios:

  • Se houver 100 inscritos ou menos, todos que enviarem a documentação correta serão aceitos.
  • Se o número de inscritos ultrapassar as vagas disponíveis, a seleção será por ordem de inscrição.
  • As vagas não preenchidas pela comunidade externa poderão ser ocupadas por membros da comunidade interna e vice-versa.

Para garantir o certificado, os alunos precisam atingir um rendimento mínimo de 60% nas atividades avaliativas.

Por que Participar?

A qualificação em informática é essencial em diversos setores do mercado de trabalho. Com esse curso, você terá a oportunidade de adquirir conhecimentos fundamentais e se destacar profissionalmente.

Não perca essa chance! Inscreva-se agora mesmo e dê um passo à frente no mundo digital.

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​Partiu IF: alunos de cursos técnicos também terão “Pé-de-meia” com auxílio de R$ 200 por mês 

MEC lança programa Partiu IF para ampliar acesso de estudantes ao ensino técnico, jovens em situação de vulnerabilidade terão auxílio de R$ 200 por mês.

MEC lança programa Partiu IF para ampliar acesso de estudantes ao ensino técnico, jovens em situação de vulnerabilidade terão auxílio de R$ 200 por mês.

O Ministério da Educação (MEC) lançou nesta segunda-feira (10), o Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para acesso de estudantes da rede pública de ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, chamado de Partiu IF. O lançamento ocorreu durante o anúncio da criação da Rede Nacional de Cursinhos Populares (CPOP).

Este programa oferecerá aulas e atividades de reforço educacional a estudantes selecionados da rede pública, especialmente àqueles em situação de vulnerabilidade, para que acessem o ensino oferecido pela rede federal, que em 2024 tinha 685 unidades.

O objetivo da política é preparar os estudantes para as provas de seleção dos institutos federais e, desta forma, reduzir desigualdades educacionais. Em cerimônia na tarde de ontem, o ministro da Educação, Camilo Santana, adiantou que cada estudante terá a ajuda de custo para permanência no curso de R$ 200 por mês, durante oito meses. 

Nós também vamos dar uma bolsa no mesmo valor do Pé-de-Meia para os alunos que vão fazer o cursinho do Partiu IF em todo o Brasil”, destacou o ministro da Educação, Camilo Santana.

Público-alvo

O programa Partiu IF pretende ampliar as oportunidades educacionais de acesso e permanência na educação profissional técnica de nível médio. O foco será a recuperação das aprendizagens de estudantes que enfrentaram desigualdades étnico-raciais na educação. 

O ministro Camilo Santana apontou que terão prioridade na seleção de alunos: os jovens negros, quilombolas, indígenas, pessoas com deficiência. Os estudantes ainda precisam ter renda familiar per capita de até um salário mínimo. Atualmente, R$ 1.518.

Para Camilo Santana, a questão é de equidade e justiça social na educação a todos os brasileiros.

É uma forma de dar oportunidade para aqueles jovens que não estão bem preparados. Será um reforço para esse jovem do 9º ano se preparar para fazer a seleção para a prova do instituto federal”.

Meta

A iniciativa pretende preparar até 2027 cerca de 78 mil estudantes do 9º ano do ensino fundamental da rede pública que desejam ingressar nos cursos técnicos integrados ao ensino médio, oferecidos na rede federal. O investimento do MEC será de R$ 463 milhões.

Somente para 2025, serão ofertadas 26 mil vagas a estudantes que estão no último ano do fundamental II. Ao todo, o custo estimado do programa para o biênio 2024-2025 é de R$ 115,8 milhões. 

Aulas

O Partiu IF tem dois eixos de formação: Ciclo Básico e Formação Suplementar. A carga horária total é de 320 horas. O primeiro eixo é formado por: linguagem, matemática e ciências naturais. As habilidades e competências a serem recompostas estão relacionadas ao currículo da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, que aderirem ao programa. No ciclo básico, também serão ofertadas oficinas de redação.

Além do suporte acadêmico, o programa prevê formação suplementar com apoio social. Este eixo possui atividades voltadas ao acompanhamento psicopedagógico dos estudantes, monitoramento do progresso acadêmico e emocional dos participantes, orientação individual e/ou em grupo para abordar desafios específicos para construir um ambiente comunitário.

O ministro da Educação adiantou que as aulas vão começar a partir do próximo sábado (15) e que serão montadas cerca de 650 turmas com os alunos do público-alvo. 

A previsão é que o Partiu IF tenha uma turma por campus, com 40 alunos cada. Desde agosto de 2024, o projeto piloto ocorre no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas (IFSULDEMINAS), no campus Pouso Alegre (MG).

Fonte: Agência Brasil

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​UFMG abre inscrições para 2 cursos de pós-graduação EaD com 300 vagas gratuitas 

São dois cursos de pós-graduação com150 vagas gratuitas cada, com aulas online (EaD) e duração de 18 meses.

A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) está com inscrições abertas para dois cursos de pós-graduação (especialização) na modalidade a distância EaD, totalizando 300 vagas gratuitas. Os cursos oferecidos são:

  • Alfabetização e Letramento: Destinado a professores e coordenadores/gestores atuantes na educação básica, tanto em instituições públicas quanto privadas.
  • Geoprocessamento Aplicado à Gestão Pública Territorial: Voltado para agentes públicos e profissionais das áreas de desenvolvimento econômico e social regional.

Cada curso disponibiliza 150 vagas. As atividades serão realizadas online, por meio da plataforma Moodle, com suporte da Diretoria de Educação a Distância e Educação Digital (DEDD) da UFMG. Estão previstos encontros presenciais para familiarização com tecnologias da informação e comunicação, além de atividades práticas relacionadas às disciplinas e à elaboração de monografias. A carga horária total é de 360 horas, com duração de 18 meses.

As inscrições são gratuitas e podem ser feitas até 16 de março de 2025. O processo seletivo consiste na análise de documentação. O início dos cursos está previsto para 10 de maio de 2025.

Para mais detalhes e acesso aos editais, visite os links abaixo:

A UFMG oferece diversas oportunidades de educação a distância, abrangendo cursos de graduação, especialização, aperfeiçoamento e extensão. Essas iniciativas buscam ampliar o acesso à educação de qualidade e promover a formação continuada de profissionais em diversas áreas do conhecimento.

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Ainda Estou Aqui vence Oscar de melhor filme estrangeiro 

Ainda Estou Aqui supera Emilia Pérez, A Semente do Fruto Sagrado, A Garota da Agulha e Flow e vence o Oscar de melhor filme estrangeiro.

O cinema brasileiro fez história na noite de hoje (3) na 97ª edição do Oscar, em Los Angeles, nos Estados Unidos. Ainda Estou Aqui, de Walter Salles, foi o grande vencedor na categoria de melhor filme internacional. Uma conquista inédita para o cinema brasileiro. 

O filme brasileiro superou Emilia Pérez (França), A Semente do Fruto Sagrado (Alemanha), A Garota da Agulha (Dinamarca) e Flow (Letônia).

Walter Salles dedicou a conquista para Eunice Paiva, esposa do ex-deputado Rubens Paiva desaparecido na ditadura, cuja busca em saber o destino do marido norteou o roteiro do filme. Em seu discurso de agradecimento, o cineasta brasileiro também ressaltou os trabalhos de Fernanda Torres, e sua mãe, Fernanda Montenegro.

Indicado também para a estatueta de melhor filme, Ainda Estou Aqui perdeu para Anora, maior vencedor da festa com cinco estatuetas no total.

Fernanda Torres, indicada ao prêmio de melhor atriz, não levou a estatueta, que acabou nas mãos de Mikey Madison, de Anora. Mesmo assim Fernanda Torres entra na história do cinema repetindo sua mãe, Fernanda Montenegro, que foi indicada na edição de 1999 do Oscar como melhor atriz, mas a laureada foi a estadunidense Gwyneth Paltrow.

Clima de Copa do Mundo

A coincidência das datas da maior premiação do cinema com o carnaval brasileiro acabou em clima de torcida da Copa do Mundo. Máscaras de Fernanda Torres e de Selton Mello (intérprete de Rubens Paiva), fantasias da estatueta dourada do prêmio, boneco gigante de Olinda, entre outras referências ao Oscar, estiveram presentes em desfiles e blocos carnavalescos pelo país inteiro.

Com suas indicações, o filme de Walter Salles sobre o desaparecimento do deputado Rubens Paiva (1929-1971) e a saga de sua esposa Eunice Paiva (1929-2018) já chegou vitorioso à festa da indústria cinematográfica.

Especialistas consultados pela Agência Brasil disseram que, entre as qualidades do filme, estão a capacidade de abordar o passado de uma forma diferente e a maneira como a obra conseguiu dialogar com os tempos atuais.

O livro autobiográfico que nomeia o filme, de autoria de Marcelo Rubens Paiva, filho de Rubens e Eunice,  foi para o topo das listas dos mais vendidos. O próprio caso Rubens Paiva ganhou novos desdobramentos recentemente. Por determinação da Justiça, em janeiro deste ano a certidão de óbito do ex-deputado foi corrigida. Na versão original do documento, ele foi tido como “desaparecido político”. Na nova redação, consta agora que sua morte foi violenta, causada pelo Estado brasileiro.

Além disso, o Supremo Tribunal Federal (STF) decidiu analisar se a Lei da Anistia, adotada com o fim do regime de exceção, se aplica ou não a crimes de sequestro e cárcere privado cometidos na época da ditadura militar brasileira.

Os premiados nas 23 categorias foram:

Ator coadjuvante – Kieran Culkin, em A verdadeira dor

Animação – Flow

Curta-metragem animado – In The Shadow of Cypress

Figurino – Wicked

Roteiro original – Anora

Roteiro adaptado – Conclave

Maquiagem e penteado – A substância

Edição – Anora

Atriz coadjuvante – Zoe Saldaña, por Emília Pérez

Design de produção – Wicked

Canção original – El Mal, de Emilia Pérez

Documentário de curta-metragem – A única mulher na orquestra

Documentário   – No other land

Som – Duna: Parte 2

Efeitos visuais: Duna: Parte 2

Curta-metragem em live-action – I´m not a robot

Fotografia – O Brutalista

Filme internacional – Ainda estou aqui

Trilha sonora  – O Brutalista

Ator –Adrien Brody, em O Brutalista

Direção – Sean Baker, de Anora

 Atriz – Mikey Madison, em Anora

Filme – Anora

Fonte: Agência Brasil

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​MEC Abre Inscrições para Pós-Graduação em Inovação Educacional e Competências Digitais, curso gratuito 

Torne-se um especialista em inovação educacional e ensino digital com a pós-graduação do MEC!

O Ministério da Educação (MEC), por meio do Portal Mais Professores, oferece uma pós-graduação inovadora focada na formação de profissionais que desejam aprimorar suas habilidades em inovação educacional e desenvolvimento de competências digitais. Esta especialização é ideal para educadores que querem se adaptar às novas demandas do ensino e expandir suas oportunidades no mercado de trabalho, o curso é gratuito.

Por que fazer essa especialização?

Capacitação em estratégias inovadoras: Aprenda métodos pedagógicos modernos para transformar a educação.
Domínio de tecnologias digitais: Desenvolva competências essenciais para o ensino na era digital.
Aprendizado teórico e prático: Conteúdo atualizado para potencializar a forma como ensinar e aprender. ✅ Flexibilidade: Curso disponível online e presencial, conforme a instituição de ensino.

Como se inscrever na Pós-graduação do MEC?

Para garantir sua vaga, acesse o Portal Mais Professores, onde você pode conferir detalhes sobre o curso e consultar as instituições participantes. O processo de inscrição é simples e pode ser feito totalmente online.

Link para a Inscrição AQUI!

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​MEC oferece Especialização em Educação Digital 

Educação Digital é tema de Especialização oferecida pelo MEC, além do curso lato sensu, o MEC vai oferecer assessoria técnica às secretarias municipais de educação de todo o país.

O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), vai oferecer assessoria técnica e o curso de especialização lato sensu “Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação” para as secretarias municipais de educação de todo o país. O objetivo será capacitar gestores e técnicos dos municípios para a implementação do currículo de educação digital, bem como para a construção de um processo de formação continuada com foco no uso estratégico das tecnologias digitais na prática pedagógica. 

Entre os dias 24 de fevereiro e 12 de março, será aberto o Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec) para as secretarias aderirem ao apoio do MEC. Durante esse período, os secretários municipais de educação deverão indicar dois técnicos para acompanhar a assessoria técnica, realizar o curso e liderar o processo de elaboração do plano. De preferência, os técnicos devem ter familiaridade com os temas de formação de professores e currículo relacionado. Eles ainda precisam ter diploma de nível superior em qualquer área. Cada rede terá garantida uma vaga para o técnico titular. O suplente será chamado apenas em caso de vaga disponível.   

A assessoria técnica será ofertada em parceria com as seguintes instituições: Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) e Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). 

A iniciativa faz parte da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), lançada em 2023 pelo Governo Federal, por meio do Decreto nº 11.713/2023. A finalidade é articular ações para universalizar a conectividade de qualidade para o uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica.  

Curso

O curso de especialização lato sensu “Educação Digital e Inovação Pedagógica na Educação” é estratégico para o fortalecimento das redes municipais de educação no que tange à implementação do currículo de educação digital e à formação continuada de professores com foco no desenvolvimento dos saberes digitais. Serão oferecidas mais de cinco mil vagas para gestores das secretarias municipais de educação e coordenadores estaduais da Enec. 

A especialização será na modalidade de educação a distância (EaD), com oito disciplinas e momentos síncronos de tutoria. A carga horária é de 360 horas e a duração é de até 24 meses. As aulas serão no ambiente virtual de aprendizagem da UFMS, que coordenará o curso e será responsável pela condução geral e pela organização das atividades. A estrutura será regionalizada, com o intuito de assegurar proximidade e eficiência no acompanhamento dos cursistas.  

A metodologia prevê a articulação entre teoria e prática, com foco em desafios reais das redes municipais. Entre os objetivos específicos, estão: compreender o conceito, o histórico e as políticas de educação digital no Brasil, identificando seus eixos e conceitos norteadores e a importância da educação digital para a educação básica; analisar a estrutura curricular da educação digital, eixos, objetivos de aprendizagem e estratégias didáticas para a educação infantil e ensinos fundamental e médio; e desenvolver estratégias de planejamento didático e material educativo para a implementação do currículo de educação digital, levando em conta gestão, infraestrutura e formação continuada. 

Além disso, o curso busca capacitar os profissionais para gerir a infraestrutura de conectividade nas escolas, gerenciar dispositivos e dados e promover o uso seguro e ético da internet, de acordo com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD); avaliar, selecionar e implementar recursos educacionais digitais, integrando-os ao currículo; e explorar os fundamentos, aplicações e implicações éticas da inteligência artificial (IA) na educação, utilizando-a para o planejamento didático e a avaliação da aprendizagem, com foco no desenvolvimento de competências digitais. 

Por fim, os participantes vão conhecer o referencial e a ferramenta de autodiagnóstico de saberes digitais docentes, promovendo a integração intencional das tecnologias digitais às práticas pedagógicas, e desenvolver e implementar planos de educação digital e inovação pedagógica, articulando o currículo com a formação continuada docente e promovendo estratégias de monitoramento e adaptação curricular. 

Além do acompanhamento assíncrono pela oferta do curso no ambiente virtual, as universidades parceiras irão realizar momentos síncronos e específicos para garantir que o objetivo da assessoria se cumpra. Qualquer dúvida poderá ser encaminhada ao e-mail cgti@mec.gov.br. 

Recursos

Entre as diversas políticas federais coordenadas pelo MEC para ampliar a conectividade nas escolas, destaca-se o repasse de recursos a estados e municípios, para investimentos em infraestrutura e suporte técnico. Os recursos para infraestrutura têm como fim a inclusão digital de estudantes de todo o país e a oferta de condições favoráveis para a realização do direito de aprendizagem em relação às competências digitais. 

Por meio da Enec, foram destinados R$ 8,8 bilhões que estão sendo aplicados em diversas frentes, como contratação de sinal de internet, aquisição de equipamentos, formação das equipes pedagógicas e suporte para que as escolas estejam, de fato, conectadas. 

Já no âmbito da Lei nº 14.172/2021, que dispõe sobre a garantia de acesso à internet com fins educacionais para alunos e professores da educação básica pública, foram destinados aproximadamente R$ 3,5 bilhões. A verba é voltada para a implementação da conectividade nas escolas, conforme planos repactuados com o MEC. 

Outra fonte de recursos é o Programa Dinheiro Direto na Escola – Educação Conectada. Em 2024, o investimento foi de mais de R$ 301 milhões, beneficiando 100.026 escolas e impactando milhões de alunos. A verba pode ser utilizada para a contratação de planos de internet e instalação de redes sem fio ou compra de dispositivos, conforme a necessidade definida pelos gestores escolares. 

Essas ações reforçam o compromisso do MEC de assegurar que a conectividade escolar vá além do acesso à internet, integrando tecnologia, formação e infraestrutura para fortalecer a aprendizagem. 

Adaptações curriculares

O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou, em 20 de fevereiro, um parecer e uma resolução que instituem as diretrizes operacionais sobre o uso de dispositivos digitais em espaços escolares e integração curricular de educação digital e midiática, trazendo orientações sobre os usos de dispositivos digitais em escolas e sobre os elementos curriculares para formação de estudantes sobre uso ético e seguro de tecnologias. 

Em 2023, foi sancionada a Política Nacional de Educação Digital (Pned), por meio da Lei nº 14.533/2023, que tem a educação digital escolar como um de seus eixos e determina a obrigatoriedade do componente curricular de educação digital para os ensinos fundamental e médio. 

Para garantia do direito de aprendizagem dos estudantes em relação às habilidades e às competências digitais, o MEC oferece às secretarias municipais de educação assessoramento técnico e pedagógico personalizado para discussão, planejamento e elaboração de um Plano de Inovação Pedagógica que considere dois pontos: a implementação da BNCC Computação na educação básica, conforme currículo da rede de ensino, e a formação continuada de professores para o uso pedagógico de tecnologias digitais. 

Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da SEB 

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